<table id="jtsec"></table>
    <table id="jtsec"><noscript id="jtsec"></noscript></table>
      <pre id="jtsec"></pre>
      <table id="jtsec"><option id="jtsec"><ol id="jtsec"></ol></option></table>
    1. 
      
          • Шрифт
          • A
          • A
          • A
          • Цвет
          • A
          • A
          • A
          Версия для слабовидящихДоступная среда

          Главная / Университет / Пресс-центр / Новости / Чеховский вечер на факультете подготовки иностранных специалистов ВолгГТУ

          • все
          • январь
          • февраль
          • март
          • апрель
          • май
          • июнь
          • июль
          • август
          • сентябрь
          • октябрь
          • ноябрь
          • декабрь
          Чеховский вечер на факультете подготовки иностранных специалистов ВолгГТУ

          12.12.2019

          Загадочное объявление о декабрьском вечере ?Медведь? и все, все, все …? не было загадкой только для иностранных второкурсников. В преддверии юбилейной даты – 160 лет со дня рождения Антона Павловича Чехова – студенты 2 курса знакомились с биографией писателя, читали письма Чехова к Лидии Стахиевне Мизиновой – ?очаровательной Лике?, смотрели классический блистательный фильм-водевиль ?Медведь? с Михаилом Жаровым и Ольгой Андровской и всматривались в текст пьесы-шутки, вслушивались в интонации действующих лиц.

          Каждый, кто изучал любой иностранный язык и пробовал общаться на нём, сразу осознаёт, что многое в понимании устной речи зависит от интонации. Вот таким ?пробным камешком? был один из конкурсов: произнести реплику персонажа или фразу из переписки с разочарованием, угрожая, предостерегая, восторгаясь. Спектр эмоций в лаконичных чеховских текстах очень богат. А богатство сформированного ко 2 курсу словаря проверялось по-разному, например, умение использовать анималистическое сравнение: ?задирист как петух?, ?хитёр как лиса? и, конечно, ?неуклюж как медведь?. Ведь медведем назвала Елена Ивановна Смирнова помещика Григория Степановича, который счёл это оскорблением.

          Фрагменты сюжета пьесы разнообразно и очень интересно инсценировали студенты из Африки, ближневосточных, юго-восточных и среднеазиатских стран, проявив подлинное актёрское мастерство, фантазию, а главное – с аутентичным произношением и интонацией. Этого долго и настойчиво добивались преподаватели русского языка, и их усилия принесли результат.

          Все участники инсценировок и победители конкурсов были награждены специальными дипломами, дизайн которых разработан в студенческом клубе опорного университета. Участникам вечера были предложены конфеты … ?Мишка в лесу? или ?Мишка на Севере?.

          На вечере, как всегда, было сделано много фотографий. У них есть одна особенность: одинаковая декорация и артефакты: столик, накрытый скатертью с кружевными подзорами, розы в вазе, чайный сервиз, фотографии Чехова и Лики, конверты, томик рассказов Чехова, а действующие лица – студенты – все разные, потому что практически все второкурсники попробовали себя в ролях писателя и его любимой корреспондентки, разыграв общий спектакль: литература и жизнь, параллели.

          Вечер завершился цветочной презентацией, ведь Чехов так любил цветы, растения, деревья, жизнь, которая должна быть прекрасной, если такой её сделает человек, в котором, по словам чеховского героя из другой пьесы, ?всё должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли?. Добавим: и язык, на котором получают высшее специальное образование более тысячи студентов, магистрантов, аспирантов опорного университета.

          Возврат к списку

          Сайты университета

          Общеуниверситетские сайты

          Факультеты

          Кафедры

          Филиалы

          Дополнительные образовательные услуги

          <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链>